10月9日上午，一场别开生面的双师课堂活动在新言书院102影音空间正式拉开帷幕，本次活动由王川老师和孙乐老师将音乐学科与历史学科巧妙融合，旨在打破传统学科界限，为学生提供更为丰富多元的学习体验，带领学生们一同探索《悟空》中孙悟空角色的历史宿命与音乐意象的蜕变。

孙乐老师以一种引人入胜的方式，率先引领着远景学子们踏上了一场深入探索悟空这一传奇形象的奇妙旅程。她首先引领大家从悟空是谁这一基本问题出发，逐步揭开萦绕在这一经典角色身上的身份之谜，带领学生们深入剖析悟空的多重身份与复杂背景。

紧接着，孙老师将话题引向了更为深层次的探讨——什么是悟空精神？她引导学生们深入理解悟空精神中所蕴含的勇敢、坚韧、不屈不挠等品质，以及这些品质如何成为了激励人们前行的强大力量。最后，孙老师巧妙地引导我们共同反思，为何悟空这一角色能够跨越时空的界限，深深触动并赢得无数人的喜爱与敬仰。通过这一系列的探索与讨论，学生们不仅对悟空形象有了更为全面而深刻的认识，更在其中汲取到了宝贵的精神滋养与人生启示。

随后，王川老师首先向学生们介绍了《悟空》这首歌曲的创作背景、音乐风格以及歌词内涵，引导学生们初步感受歌曲中蕴含的悟空精神。在掌握了歌曲的基本信息和背景知识后，王老师进行了示范演唱，用他那富有感染力的嗓音和深情的演绎，将孙悟空的传奇经历和精神风貌展现得淋漓尽致。学生们在聆听的过程中，不仅被歌曲的旋律所吸引，更被歌曲中蕴含的深刻内涵所打动。

接下来，王老师开始教授学生们歌曲的演唱技巧。从呼吸方法、发音技巧到音色调整，王老师耐心细致地进行了讲解和示范。学生们在老师的指导下，逐渐掌握了正确的演唱方法，开始尝试着用自己的声音去诠释这首歌曲。在教唱的过程中，王老师还特别注重引导学生们通过身体语言和情感表达来增强歌曲的感染力。他鼓励学生们在演唱时，要全身心地投入角色，感受孙悟空的传奇经历和精神风貌，将自己对歌曲的理解和感悟融入到演唱中。在课程的尾声，王老师特别邀请两位同学走上讲台，为在场的每一个人带来了一场动人心弦的示范演唱。这一举动不仅为整堂课增添了浓厚的艺术氛围，也让同学们在欣赏与参与中，更加深刻地体会到了《悟空》这首歌曲所蕴含的深厚文化底蕴与情感魅力。

随着双师课堂“跨界融合之旅”的缓缓落幕，学生们不仅收获了对《悟空》中孙悟空角色历史宿命与音乐意象蜕变的深刻理解，更在跨学科的学习中体验到了知识的无限魅力和创意的无限可能。这场独特的教学活动，不仅加深了学生们对传统文化的认知与热爱，也激发了他们对现代音乐与艺术创新的浓厚兴趣。我们相信，通过这次跨界融合的学习之旅，学生们将带着更加开阔的视野和更加丰富的内心，继续在知识的海洋中遨游，探索更多未知的精彩。